216 estudiantes de la UTMACH se benefician con los semilleros de proyectos investigativos
La convocatoria culminará el 15 de enero
216 estudiantes de la Universidad Técnica de Machala, UTMACH, son parte de los 25 semilleros de proyectos que están vigentes; modalidad cuya convocatoria culminará el próximo 15 de enero; por lo cual, el director de Investigación, Luis Felipe Brito, invitó a los universitarios a postular con sus propuestas.
“El propósito de los semilleros es que los alumnos, por medio de la investigación formativa, asesorada por los docentes, aprendan en la práctica los postulados que reciben de manera teórica. –Aprender, haciendo-, es, en resumen, lo que pretendemos de los estudiantes”, expresó el director Brito.
Prioritarios
Sobre el tema, el rector César Quezada Abad, manifestó su complacencia por el empuje que desde la Dirección mencionada se les da a los semilleros; espacio a los que la primera autoridad universitaria considera prioritario para lograr la excelencia académica.
“Los semilleros promueven las actividades de investigación que están encaminadas al desarrollo de proyectos, los cuales permitan su posterior registro, publicación y/o escalamiento. Además, de las aplicaciones que se dé a los resultados; los participantes se benefician del cumplimiento de varios requisitos previos a la culminación de sus carreras”, argumentó el rector Quezada.
Más beneficios
Justamente, el director de Investigación acotó que la participación en los semilleros les significa a los estudiantes: horas de vinculación y prácticas; cumplimiento de artículo científico publicado; y la posibilidad de participar y organizar eventos académicos.
De hecho, el director Brito consideró que el estudiante que decide pertenecer a un semillero de investigación y ejecutar un proyecto puede aprender a plantear problemas, formular hipótesis, recopilar y sintetizar información, observar, indagar, realizar entrevistas y encuestas, consultar bases de datos y presentar sus productos de investigación.
“Estas competencias, sin duda, le ayudarán a ser un mejor profesional y a desplegar capacidades investigativas que se fortalecen con la investigación misma. Por su parte, el docente que asesora, a través de la interacción potencializará sus habilidades investigativas y sus estrategias pedagógicas. Todos salen ganando”, sentenció el principal de la Dirección de Investigación de la UTMACH.
Más información se puede obtener en: www.investigacion.utmachala.edu.ec o puede enviar sus inquietudes al correo electrónico: semillerosdeinvestigacion@utmachala.edu.ec
La UTMACH pone a punto, Plan de Aseguramiento de la Calidad
Como refuerzo a la acreditación otorgada por el CACES
Entregar a los estudiantes, servidores y comunidad en general bienes y servicios que posean las cualidades esperadas, es en resumen lo que se está procurando en la Universidad Técnica de Machala, UTMACH, a través de la elaboración del Plan de Aseguramiento de la Calidad.
De acuerdo con Melina Sánchez, directora de Aseguramiento de la Calidad de la UTMACH, una vez obtenida la acreditación hasta el 2025, el Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior, CACES, dispuso la elaboración del mencionado Plan.
“Según la Resolución Nro. 172-SE-33 del 25 de octubre de 2020, el Plan en referencia, tomando como insumo el informe de evaluación externa, redactará el Plan referido, incluyendo objetivos, metas, indicadores, medios de verificación, acciones, presupuesto y cronograma, y será remitido al CACES en un plazo máximo de tres meses posteriores a la notificación de acreditación”, explicó la directora.
Criterios
En ese contexto, el rector César Quezada Abad, indicó que el documento en cuestión debe recoger las acciones que se están ejecutando en todos los espacios de la UTMACH para mantener la calidad de los estándares que le proporcionaron calificación óptima y la resultante acreditación para la alma máter orense.
“Es que no solo se trata de haber acreditado sino de mantener los estándares de calidad; de reforzar aquellos que están bien y de mejorar los que deben serlo con la finalidad de que todas las personas involucradas con la UTMACH reciban y constaten que se los está sirviendo con calidad, calidez y pertinencia”, expresó el rector Quezada.
De su lado, la directora Sánchez, aseveró: “Los estudiantes y la sociedad orense, pueden tener la certeza de que las autoridades, personal administrativo, docente y de servicio de la UTMACH estamos efectuando las acciones que nos corresponden para otorgarles servicios académicos integrales de calidad”.
Asimismo, acotó que, en concordancia con el cronograma del CACES, el Plan de Aseguramiento de la Calidad, deberá ser remitido a la citada entidad, el 26 de enero del año en curso, previa aprobación por Consejo Universitario de la UTMACH.
Estudiantes de Comunicación preparan Cuarto Conversatorio de Experiencias Comunicacionales
El Cuarto Conversatorio de Experiencias Comunicacionales, organizado por la carrera de Comunicación Social, de la Universidad Técnica de Machala, UTMACH, se realizará el próximo 8 de enero, tres días después de conmemorarse el Día del Periodista Ecuatoriano.
Al respecto, Karina Benítez Luzuriaga, coordinadora académica de la Facultad de Ciencias Sociales, explicó que este tipo de encuentro que se transmitirá por internet; fortalecerá el conocimiento y las experiencias necesarias sobre el ejercicio profesional del comunicador social.
Los expositores invitados para que dialoguen con los estudiantes son los comunicadores profesionales: Cindy Madero; Darío López; Hamilton Cedillo; y Kety Luna. De ellos, tres trabajan actualmente en instituciones públicos y uno ejerce la docencia.
De su lado, el rector de la UTMACH, César Quezada Abad, envío sus felicitaciones a los alumnos y docentes que han organizado el Conversatorio en referencia, y los conmina a que aprovechen la presencia virtual de los profesionales invitados.
“Siempre he dicho que la universidad pone las bases; pero que es en el diario trajinar donde cada cual aplica o no, los conocimientos adquiridos. Teniendo un panel de comunicadores ya con experiencia, lo recomendable es que los estudiantes pregunten lo más que puedan para que sepan cómo es el panorama laboral real que les espera”, consideró la primera autoridad universitaria.